Mata kuliah Penelitian Pendidikan membekali mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi dengan kemampuan konseptual dan operasional dalam merancang penelitian pendidikan ekonomi secara sistematis, kritis, dan etis. Mata kuliah ini memiliki relevansi strategis dalam membentuk calon guru ekonomi yang reflektif, berbasis data (evidence-based practice), serta mampu melakukan inovasi pembelajaran melalui pendekatan riset.
Secara substantif, mata kuliah ini mengkaji hakikat dan epistemologi penelitian pendidikan, paradigma dan pendekatan penelitian (kuantitatif, kualitatif, dan mixed methods), serta berbagai desain penelitian yang relevan dengan konteks pembelajaran ekonomi di sekolah menengah, meliputi penelitian deskriptif dan survei, korelasional dan ex post facto, eksperimen dan quasi-eksperimen, penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian kualitatif, penelitian pengembangan (R&D), penelitian evaluasi program, serta mixed methods.
Selain itu, mahasiswa mempelajari pengembangan instrumen penelitian (angket literasi ekonomi, tes hasil belajar, wawancara, observasi), teknik pengumpulan data, uji validitas dan reliabilitas, serta teknik analisis data kuantitatif (statistik deskriptif, uji hipotesis, regresi sederhana) dan kualitatif (coding dan analisis tematik). Pembahasan juga mencakup etika penelitian, integritas akademik, serta penulisan dan publikasi artikel ilmiah pendidikan ekonomi.
Sebagai luaran akhir, mahasiswa menyusun proposal mini riset pendidikan ekonomi berbasis masalah nyata pembelajaran, lengkap dengan desain penelitian, instrumen, dan rencana analisis data. Dengan demikian, mata kuliah ini mendukung pencapaian kompetensi lulusan dalam berpikir kritis, merancang penelitian, serta mengembangkan inovasi pembelajaran ekonomi berbasis riset.
Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam merancang dan melaksanakan penelitian dalam lingkup ilmu dan Pendidikan Ekonomi secara sistematis, logis, dan etis. Mata kuliah ini relevan untuk mendukung penyusunan skripsi serta pengembangan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan berbasis data dalam menganalisis fenomena ekonomi dan pembelajaran ekonomi di sekolah.
Melalui mata kuliah ini, mahasiswa memahami hakikat penelitian ilmiah, mampu mengidentifikasi permasalahan dalam lingkup ilmu dan pendidikan ekonomi, menyusun kajian teori, merancang desain penelitian kuantitatif maupun kualitatif, mengembangkan instrumen pengumpulan data, serta menyusun proposal penelitian secara runtut sesuai kaidah akademik.
Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mempunyai pengetahuan dan pemahaman tentang sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia, Pengembangan kurikulum Ekonomi, Standar Isi, Standar Proses, Standar Penilaian kurikulum SMA di Masa Pendemi COVID-19, Analisis KI dan KD, mengembangkan silabus dan RPP dan menelaah kurikulum Ekonomi SMA selama masa pendemi COVID-19.